۴ هزار دانش‌آموز بردسکنی آموزش‌های ایمنی در زلزله را فراگرفتند
تاریخ انتشار: ۸ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۱۹۰۷۶۱
به گزارش خبرنگار مهر، حسن جوان صبح چهارشنبه در مانور زلزله و ایمنی در آموزشگاه شهید نژاد کرمان بردسکن اظهار کرد: در ۴۰ آموزشگاه بردسکن دوره‌های آموزشی برگزار شده است.
رئیس جمعیت هلال احمر بردسکن از عضویت ۳ هزار نفر از مردم بردسکن در هلال احمر بردسکن خبر داد و افزود: این سازمان آمادگی دارد آموزش‌های همگانی و تخصصی را برای افراد برگزار کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی در جریان این مانور اظهار کرد: در هفته کاهش بلایای طبیعی چندین کارگاه آموزش مدیریت بحران ویژه دهیاران و مدیران ادارات برگزار شد.
جوان از تشکیل تیم‌های امدادی در هر روستا هم خبر داد و گفت: با توجه به اینکه شهرستان بردسکن روی خط زلزله قرار دارد و به لحاظ سوانح جاده‌ای پر مخاطره و مستعد سیل نیز هست می‌طلبد در هر خانواده یک امدادگر وجود داشته باشد.
تبدیل مهارت‌های آموزشی به کاربردی
در این مراسم علی حاجی نژاد، معاون عمرانی و برنامه ریزی فرماندار بردسکن نیز اظهار کرد: با برگزاری مانور زلزله، دانش آموزان به عنوان سفیران آموزش دیده، نقش مهمی در کمک به اعضای خانواده خود در مواقع بروز حادثه ایفا می‌کنند و با کسب آموزش لازم به مرحله خوداتکایی می‌رسند.
معاون عمرانی و برنامه ریزی فرماندار بردسکن افزود: در جریان مانور زلزله و ایمنی، دانش‌آموزان شرکت‌کننده با مهارت‌های اصول پناه‌گیری و خروج اضطراری در زمان وقوع زلزله و حضور در محل‌های ایمن به صورت عملی آشنا شدند.
وی، تبدیل مهارت‌های آموزشی به کاربردی، ترک کلاس به سمت محل ایمن، اصول حفاظت از جان در برابر حادثه، روش صحیح پناه‌گیری در مکان مناسب و عاری از خطر از جمله اهداف اصلی این مانور دانست و دانش‌آموزان شرکت کننده، مسائل مربوط به زمان وقوع زلزله را شبیه‌سازی کرده و با روش‌های ایمنی مربوط به زلزله آشنا شدند.
کمبود فضاهای آموزشی
همچنین علی اکبر چراغیان، مدیر آموزش و پرورش بردسکن هم اظهار کرد: مهمترین مشکل آموزش و پرورش بردسکن کمبود فضاهای آموزشی و قدیمی بودن آن است.
مدیر آموزش و پرورش بردسکن اعتبارات تخصیصی به حوزه آموزش و پرورش را مثبت ارزیابی کرد و گفت: با توجه به رویکرد عدالت محوری دولت اعتبارات خوبی به این بخش اختصاص یافته است.
وی گفت: فقط طی سه سال گذشته بالغ بر ۴۰ میلیارد تومان اعتبار صرف احداث فضاهای آموزشی جدید و بازسازی کامل ۸ واحد آموزشی در مدارس قدیمی شده است.
چراغیان با اعلام اینکه در حال حاضر ۶۰ مدرسه دیگر مدارس بردسکن دارای قدمت بالایی هستند و نیاز است تخریب و بازسازی مجدد شود افزود: امیداست اعتبارات قابل توجه‌ای در بحث تخریب و بازسازی فضاهای آموزشی به شهرستان تخصیص پیدا کند.
مدیر آموزش و پرورش بردسکن از همکاری دستگاه‌های مختلف در اجرای مانور ایمنی و زلزله با عنوان مدرسه ایمن، جامعه تاب آور تقدیر کرد.
کد خبر 5953438منبع: مهر
کلیدواژه: مانور زلزله بردسکن مانور ایمنی بوشهر سنندج کرمانشاه تبریز ایلام هفته بسیج اردبیل بسیج همدان کرمان گلستان ایام فاطمیه آلودگی هوا آموزش و پرورش بردسکن فضاهای آموزشی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۱۹۰۷۶۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیات جدید نحوه ارزشیابی امتحانات کشوری «ریاضی» و «علوم» پایه ششم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه ۲ امتحان «ریاضی» و «علوم» پایه ششم به صورت هماهنگ کشوری برگزار می‌شود، گفت: امتحانات پایه ششم همواره به صورت هماهنگ منطقه‌ای برگزار و ارزشیابی دانش‌آموزان در دوره ابتدایی (پایه اول تا ششم) به صورت توصیفی انجام می‌گیرد اما مقرر شده امتحانات ۲ درس مذکور به صورت هماهنگ کشوری برگزار شود.
حمید طریفی حسینی در گفت‌وگو با ایسنا، درخصوص جزییات این خبر اظهار کرد: معلم خود دانش‌آموزان پایه ششم اوراق امتحانی «ریاضی» و «علوم» را تصحیح خواهند کرد و عملکرد دانش‌آموزان به عنوان ابزاری در کار پوشه آنها در نظر گرفته می‌شود.
وی با اشاره به اینکه در این آزمون، معلم بر اساس ارزشیابی که در طول سال تحصیلی از دانش آموز و از طریق فعالیت‌های آموزشی طول سال تحصیلی اعم از تکالیف، آزمون‌های مستمر، تکالیف مهارت محور و در واقع اطلاعات مربوط به کار پوشه دانش‌آموز، نمره پایانی را تعیین می‌کند افزود: امتحاناتی هم که در انتهای دوره تحصیلی پایه ششم اخذ می‌شود، به عنوان یکی از ابزارهای سنجش اندازه گیری است که در اختیار معلم مربوطه قرار می گیرد و در واقع قضاوت را در مورد دانش آموز تکمیل می‌کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبلا طراحی سوالات توسط گروه‌های آموزشی مناطق در سطح شهرستان و منطقه طراحی می شد ادامه داد: اما اکنون سوالات امتحانی توسط گروه‌های آموزشی در معاونت آموزشی ابتدایی و در سطح ستاد طراحی می‌شود.
طریفی با بیان اینکه همچنین مقرر است امتحانات هماهنگ توسط خود معلم و در کلاس مربوطه برگزار شود گفت: هدف برگزاری دو آزمون کشوری ریاضی و علوم ارزیابی کلیت نظام آموزشی است.
وی افزود: با این کار ارزیابی دقیقی از عملکرد نظام آموزشی و کیفیت آموزشی خواهیم داشت تا نحوه اجرای آزمون، تصحیح اوراق امتحانی، نمره دهی به دانش آموزان، اعمال و فرآیندهای ارزشیابی دانش آموز توسط معلم مربوطه به مشابه سایر آزمون‌های مداد کاغذی که در طول سال تحصیلی گرفته می‌شده، انجام می شود لذا این آزمون به عنوان یکی از ملاک‌های ارزشیابی پایانی دانش‌آموز استفاده خواهد شد.
وی اظهار کرد: ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی به صورت «توصیفی» در طول سال تحصیلی بر اساس آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش انجام می‌شود.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است